HAKU

Dr. Faith Mkwesha (PhD) is a researcher at Turku University, Sociology Unit; A Gender and Inclusion in Education Expert for EU and Africa Project PEERS; and Director of SahWira Africa International NGO. She is also a Lecturer and Activist Scholar who teaches different Courses on Gender and Inclusion, Intersectionality, Postcolonial African Literature, Decolonising Knowledge, Ethnic and Racial Relations, Cultural and Racial Sensitivity. Above all, she is a mother and grandmother. These days the term “polycrisis” appears with increasing frequency as world leaders, policy makers, researchers, educators and tech industry seek to frame the current moment we’re in, with wars and geopolitical conflicts, migration, rising cost of living and economic instability, global pandemics, displacement and migration, environmental destruction, income inequality, global warming and climate change. Historian Adam Tooze, who helped popularize the term says, “At times, one feels as if one is losing one’s sense of reality.” According to Tooze, the polycrisis is a social issue, and so solutions must not ignore systemic social oppressions like race, racism, gender and class – issues at the heart of polycrisis literature from a postcolonial perspective. There is a growing sense of uncertainty of hope as the future becomes unpredictable to imagine, and many crises are happening at the same time disrupting social life and institutions. However, literature helps to re-envision the future during a polycrisis by acting as a "cultural imaginary" that navigates complexity, fosters empathy, and provides "stress inoculation" against future polycrisis shocks. It allows readers to process the emotional toll of constant uncertainty and to imagine alternative futures or solutions that are not immediately obvious from reports or news. Our research is framed with the concept of ‘polycrisis’ titled in short “Youth in Polycrisis,” to explain Polycrisis Reading from a postcolonial perspective for BIPOC- Black, Indigenous and People of Color. In this project, we aim to understand how young people aged 16 to 19 in Finland and Morocco experience social crises and how they talk about them in their daily lives using reading and discussing literature texts. We are particularly interested in crises related to security (wars, violence, extremism) and belonging (racism, hate speech, polarization). It is a multidisciplinary (sociology and literary studies) research project with four researchers from diverse backgrounds. We use Group Reading and writing, and interviews as data collection methods. We approach the texts from a postcolonial/decolonial perspective, recognizing that polycrisis is socially produced, constructed and dismantled through discourse in texts. The young readers look at discursive manifestations of polycrisis from a postcolonial perspective in the texts: “You Don’t Know What War Is: The diary of a young girl from Ukraine" by Yeva Skalietska, and graphic novel “Power Born of Dreams: My story is Palestine” by Mohammad Sabaaneh. They also contemplate on their own understanding and responses to the polycrisis in short poems and free style writing. In terms of positionality and transparency, I am a black African woman of immigrant background interested in the sociology of literature through a postcolonial and decolonial lens. Approaching Sociology of literature from a postcolonial and decolonial approach enables the reader to treat literature not merely as a reflection of society, but as a fractured mirror that exposes the lasting impact of colonial history, cultural epistemicide, identity alienation, and the dismantling of traditional power structures. This enables reading and analyzing "Polycrisis literature" from a Southern perspective focusing on how ecological, geopolitical, inequality and economic crises are interlocked and long-term realities for the Global South, rather than Eurocentric Global North articulation of seeing them as new and distinct emergencies emerging. Global South demands a decolonial approach to reading and analysing the texts and understanding that emphasizes making sense of the polycisis, resisting, and responding to the polycrisis. Thus, reading builds resilience, enables resistance, and provides radical hope in the midst of the polycrisis, and the rejection of the hopelessness of Eurocentric narratives. Sociology of Literature and the "Mirror Image" from a Postcolonial Perspective In the sociology of literature, the "mirror" motif suggests that literature represents social life, but a postcolonial perspective argues that this mirror is broken or distorted in post-colonial contexts. Colonization disrupts native culture, resulting in a "broken mirror" that creates alienation and damages the moral being of colonized peoples. This fractured image reveals the dissonance between pre-colonial identity and modern existence, disconnecting myths of origin and cultural icons. Postcolonial literature functions as a tool for reclaiming self-worth and redefining identity by analyzing the social and psychological effects of the colonial aftermath. It challenges stereotypes and dominant Eurocentric narratives by offering critical examinations of race, class, and gender. Literature behaves both as a mirror (reflecting existing socio-economic conditions of postcolonial Africa, India, Palestine, etc.) and as a lamp (illuminating new paths for resistance and social reform). Conclusion Young people are experiencing the polycrisis in different ways and they have different emotions and fears and uncertainty of hope about their futures. However, Posycrisis Reading Groups can be a safe space to build community to develop better understanding of the polycrisis. I have observed that the students who participated in the Polycrisis Reading Literature Groups were excited and curious to read the texts. They were motivated and actively engaged with the texts during the discussions, because reading from a postcolonial approach made them see the historical, economic, social and political connections of the crisis. The students were also able to write creative poems and free writing texts that helped them to process what they had read and their own lived experiences of the polycrisis. Thus, Polycrisis Reading Groups can be very supportive to young people and empower them with knowledge of the different crises, resistance and survival tools they learn from the texts and from each other. Writing and reading their texts to each other is a good way to express themselves, reclaim their voices and make sense of their emotions and feelings, thus building resilience and developing radical hope.

Me upposimme taas Höpersankareiden maailmaan, kun saimme lastenkirjasarjan viidennen osan käsiimme. Useammankin osan jälkeen sarja onnistuu ylläpitämään mielenkiintoa toisistaan hyvin erilaisilla kommelluksilla ja uusilla hahmoilla, joita esitellään jokaisessa osassa. Tällä kertaa Höpsövaaran ei-niin-peruskoulun oppilaita suuntaa avaruuteen. “Saatatte ihmetellä, että mikä ihmeen Höpsöplaneetta. No se on yksi Linnunratamme monista älyllisistä elämää kantavista miniplaneetoista. Pitkien neuvottelujen jälkeen olemme vihdoin saaneet sovittua planeettojemme välisen oppilasvaihdon.” Presidentti Alexandra Stubb on päättänyt järjestää Höpsöplaneetan kaikin-puolin-peruskoulun kanssa planeettojen välisen oppilasvaihdon. Avaruudesta Höpsövaaran kouluun saapuu kaksi oppilasta ja avaruuteen taas suuntaa kirjan tuttu kolmikko: Taavi, Korianteri-Kiia ja Nauru-Noel. Tarinaa seurataan kahdessa paikassa. Eri kappaleissa kerrotaan, kuinka avaruudesta saapuneet vaihto-oppilaat pärjäävät maan kamaralla ja tutut höpersankarit uudella planeetalla. “Suurin osa ruokailijoista nautti lounaasta tyytyväisinä, mutta Zlörpiä lähimpänä olevat lapset huomasivat jotain outoa ja nousivat pelokkaina ylös paikoiltaan.” Teoksessa käsitellään taas kivasti erilaisuutta vielä aivan uudella tasolla nyt, kun Höpsöplaneetan vaihto-oppilaat yrittävät sopeutua maan lasten kouluarkeen ja kolmikko taas asettua avaruuteen. Kaikenlaisia hankaluuksia syntyy maassa vaihto-oppilaiden kanssa, vaikka aikeet ovatkin hyvät. Maailmat ovat vain niin erilaiset. Höpsövaaran koulussa on onneksi totuttu vaikka ja mihin oppilaiden erilaisista kyvyistä johtuen, joten opettajien hermot kestävät kiperämmätkin tilanteet. “‘Saatte tavaranne poistuessanne takaisin. Muistakaa vain rapsuttaa oikeaa liskoa sen vatsasta, ja se sylkee laukkunne heti ulos’, Nebu neuvoi.” Tässä osassa pääroolissa ovat suuremmat tapahtumat yksittäisten hahmojen sijaan. Alku etenee rauhallisesti. Lukijalle esitellään avaruuden ongelmia ja kauniita maisemia, vaihto-oppilaisiin ja uuteen kouluun tutustutaan. Loppua kohden tapahtumien tahti kiihtyy ja päätös tuntuu vähän turhankin nopealta. Mutkia vedetään suoriksi ja Aracelis jäi kaipaamaan etenkin joidenkin hyödynnettyjen höpervoimien tarkempaa avaamista. Huumoria löytyy taas reilusti ja sen välineeksi on valjastettu etenkin avaruudesta löytyvä Höpsöplaneetta. Avaruus tuo tarinaan uusia mielikuvituksellisia elementtejä, esimerkiksi Läksyplaneetan ja liskonaulakot, jotka syövät oppilaiden reput päivän ajaksi. Avaruudesta löytyy myös kolmikolle jotakin tuttua, mikä on hauska yllätys sarjaa pidempään lukeneille. Taavin ja isän suhde on ollut alusta asti lämmin ja sama rakkaus pilkahtelee edelleen tarinassa. “Isän halaus oli juuri sellainen kuin Taavi oli muistellutkin. Viikset kutittivat, parta raapi ja ote oli niin tiukka, että oli vaikea saada henkeä. Eli kaikin puolin täydellinen.” Sarjan kuudes osa julkaistaan jo syksyllä ja tämän osan lopussa Karva-Kari saa puhelun, joka antaa jo vähän esimakua siitä, mitä tuleva kirja pitää sisällään. Höpersankarit 5: Maailmojen moka, Ernest Lawson, WSOY, 2026 Kuvitus Maria Makkonen

Aamupalaporukan tutkimukset jatkuu tällä kertaa ilman aikaisempien osien kirjailijaa Alex Falase-Koyaa. Hänen paikkansa on täyttänyt Isaac Hamilton-McKenzie. Tarina jatkuu noudattaen samaa kaavaa, mutta jotain tuntuu puuttuvan. “Lise hymyili. ‘Upeaa! Me kaikki haluamme, että näet, minkä parissa työskentelemme.’ vaikka et kuulukaan näytelmäkerhoon, me olemme silti samaa tiimiä, vai mitä?’” Aikaisemmissakin osissa on esitelty koulun erilaisia kerhoja ja tällä kertaa valokeilaan nousee uusi näytelmäkerho. Kaikki aamupalaetsivät ovat innokkaina kerhossa mukana, Marcusta lukuun ottamatta. Marcus kamppailee ulkopuolisuuden tunteiden kanssa, mutta löytää pian tien takaisin porukkaan, kun teatterissa alkaa kummitella ja koko esitys on vaarassa peruuntua. “Paetkaa henkenne edestä!” Lawson rääkäisi tunkeutuessaan näyttelijöiden ohi ja juostessaan alas lavalta. Hän syöksyi heidän ohitseen kohti uloskäyntiä. “Teatterissa kummittelee!” Teoksen mysteeri noudattaa edellisistä osista tuttua kaavaa, eikä siksi juuri ylläpidä jännitystä aikuiselle lukijalle. Téri kuitenkin piti kummittelun alkulähteen selvittämistyötä kiinnostavana. Seinien läpi liihottelevan kummituksen kiinni saaminen ei ole ihan yksinkertaista ja aiheuttaa suurta päänvaivaa kaveriporukalle. “‘Otetaan kummitus kiinni’, Stacey lausui urhoollisesti, vaikka Marcus huomasikin, kuinka hänen kätensä vapisi, kun hän otti viitan vastaan.” Etenkin Araceliksen mielestä tarina jää laihaksi, kun mysteerin selviämistä odotellessa ei tarjoilla tarpeeksi kiinnostavaa sisältöä. Ensimmäisissä osissa pelottavan arvoituksen ohella on tutustuttu hahmoihin ja käsitelty erilaisia ystävyyteen ja lasten elämään liittyviä tunteita. Nyt hahmot jäävät etäisiksi. Kehenkään ei oikein syvennytä, eikä hahmoihin tutustuta lisää, vaikka tilaa henkilöhahmojen syventämiseen olisi. Sarjan kaikki osatkin lukeneelle päähenkilöt eivät vieläkään ole kovinkaan tuttuja tai monitahoisia. Myös kriisit jäävät ohuiksi, kun niitä ei sidota henkilökohtaiselle tasolle tai ne ohitetaan nopeasti, kuten Marcuksen alun ulkopuolisuuden tunteen kokemukset. Toki teoksesta löytyy edelleen myös koulun ja yläkoululaisten nuorten ihastuttavaa yhteishenkeä ja yhdessä tekemisen meininkiä. Myös Marcuksen äiti on lyhyesti läsnä kivasti sanoittamassa Marcuksen tunteita. “‘Sinä tunnet itsesi ulkopuoliseksi, siitäkö tässä on kyse?’ Marcus nyökkäsi kevyesti ja painautui äidin olkapäätä vasten.” Sarjan aikaisemmissa osissa on käsitelty vaikeita tunteita ja rakennettu hahmojen välisiä suhteita mysteerien ratkomisen ohella. Toivottavasti suuntana ei nyt ole se, että samalla kaavalla tuutataan ulos yksittäisiä mysteerejä rakentamatta sen ympärille kokonaisuutta tai esimerkiksi osasta toiseen jatkuvia kehityskaaria. Sarjan seuraava osa, Ilkiön kosto, julkaistaan suomeksi jo elokuussa, joten pian nähdään, mihin suuntaan tästä ollaan menossa. Päätön kummitus – Aamupalaporukan tutkimukset 5, Marcus Rashford & Isaac Hamilton-McKenzie, Hertta, 2026 Suomentanut Mika Kivimäki Kuvittanut Marta Kissi Englanninkielinen alkuteos: The Breakfast Club Adventures 5: The Headless Ghost, 2024

Täältä löydät kattavan tietokannan POC-kirjailijoiden teoksista ja sekä artikkeleja liittyen kirjallisuuteen ja representaatioon. Tervetuloa POC-lukupiirin nettisivuille! POC-lukupiiri on kirjallisuushanke, jonka ensisijaisena tarkoituksena on nostaa esiin POC-kirjailijoiden teoksia sekä tarjota parempaa representaatiota mustille ja ruskeille lukijoille. Täältä löydät kattavan tietokannan POC-kirjailijoiden kirjoista sekä tekstejä liittyen kirjallisuuteen, niin POC-lukupiiri hankkeen työryhmältä kuin vieraskyniltäkin. Nettisivuille julkaistaan säännöllisesti uusia kirja-arvioita POC-kirjailijoiden kirjoista ympäri maailman. POC = people of colour = mustat ja ruskeat tyypit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uusimmat julkaisut Vieraskynä: Faith Mkwesha – Reading literature in the age of polycrisis: a post-colonial approach Dr. Faith Mkwesha (PhD) is a researcher at Turku University, Sociology Unit; A Gender and Inclusion in Education Expert for EU and Africa Project PEERS; and Director of SahWira Africa International NGO. She is also a Lecturer and Activist Scholar who teaches different Courses on Gender and Inclusion, Intersectionality, Postcolonial African Literature, Decolonising Knowledge, Ethnic and Racial Relations, Cultural and Racial Sensitivity. Above all, she is a mother and grandmot Höpersankarit 5: Maailmojen moka, Ernest Lawson 9+ Me upposimme taas Höpersankareiden maailmaan, kun saimme lastenkirjasarjan viidennen osan käsiimme. Useammankin osan jälkeen sarja onnistuu ylläpitämään mielenkiintoa toisistaan hyvin erilaisilla kommelluksilla ja uusilla hahmoilla, joita esitellään jokaisessa osassa. Tällä kertaa Höpsövaaran ei-niin-peruskoulun oppilaita suuntaa avaruuteen. “Saatatte ihmetellä, että mikä ihmeen Höpsöplaneetta. No se on yksi Linnunratamme monista älyllisistä elämää kantavista miniplaneetoista Päätön kummitus – Aamupalaporukan tutkimukset 5, Marcus Rashford & Isaac Hamilton-McKenzie 8+ Aamupalaporukan tutkimukset jatkuu tällä kertaa ilman aikaisempien osien kirjailijaa Alex Falase-Koyaa. Hänen paikkansa on täyttänyt Isaac Hamilton-McKenzie. Tarina jatkuu noudattaen samaa kaavaa, mutta jotain tuntuu puuttuvan. “Lise hymyili. ‘Upeaa! Me kaikki haluamme, että näet, minkä parissa työskentelemme.’ vaikka et kuulukaan näytelmäkerhoon, me olemme silti samaa tiimiä, vai mitä?’” Aikaisemmissakin osissa on esitelty koulun erilaisia kerhoja ja tällä kertaa valokeilaan

Tulevat tapahtumat Tällä sivulla ilmoitamme tulevista tapahtumista. POC-lukupiiri vinkkaa! -kirjanäyttely Näyttelystä voit käydä kätevästi lainaamassa POC-kirjailijoiden teoksia. Nopeimmat voivat myös napata mukaansa POC-lukupiirin kirjanmerkin! Näyttelyitä on esillä seuraavissa kirjastoissa: Oodi Helsingin keskuskirjasto 6.7.-19.7. POC-lukupiirin kirjapiknik Sellon kesäterassilla, Espoo ti 16.6. klo 14-16 Kirjapiknik on ihan kaikille avoin tapahtuma, tervetuloa siis POC-lukijat ja muutkin! POC-lukupiirin kirjapiknik järjestetään Sellon kirjaston kanssa yhteistyössä tiistaina 16.6.. Kirjapiknik järjestetään Sellon kesäterassilla Viaporintorilla klo 14-16. Piknikille voit tulla selailemaan lasten-, nuorten- ja aikuisten kirjoja POC-kirjailijoilta, lukemaan omaa kirjaasi, juttelemaan kirjoista ja nauttimaan ihanasta kesäpäivästä yhdessä. Kesäterassilla on myös ruokapaikkoja ja muuta aktiviteettia, johon voit tutustua paremmin täältä . Sateen sattuessa tapahtuma järjestetään sisätiloissa Sellon kirjastossa 1. kerroksen lavalla. Tapahtuman on rahoittanut Espoon kaupunki. POC-lukupiirin vertaistuellinen lukupiirikokonaisuus Tikkurilan kirjasto, Vantaa to 6.8. ja to 3.9. klo 18 Lukupiirikokonaisuus koostuu kahdesta tapaamiskerrasta. Ensimmäisellä tapaamiskerralla tutustumme toisiimme, kaikki osallistujat saavat luettavan kirjan omakseen ja voimme aloitella teoksen lukemista. Toisella tapaamiskerralla jutellaan yhdessä kirjasta ja sen herättämistä ajatuksista. Lukupiirissä luetaan Carmen Baltzarin esikoisteos carmen. Molemmat tapaamiset järjestetään Tikkurilan kirjastossa. Tarkemmat saapumisohjeet saat sähköpostiisi, kun olet ilmoittautunut tapahtumaan. Mukaan mahtuu 9 ensimmäistä. Ilmoittaudu mukaan tästä! Tapahtuman on rahoittanut Vantaan kaupunki. Tutustu täältä POC-lukupiirin turvallisemman tilan periaatteisiin. Seuraathan meitä jo Instagramissa @poc_lukupiiri? Ilmoitamme Instagramissa aina ensimmäiseksi tulevista tapahtumistamme.

TAPAHTUMAMUODOT Järjestämme erilaisia tapahtumia osana POC-lukupiiri hanketta ja tällä sivulla on kuvattuna kaikki tämänhetkiset tapahtumakonseptimme. Opettaja, kirjastoammattilainen, järjestötoimija tai yksityishenkilö, jos haluat tilata tapahtuman tai järjestää kanssamme yhteistyötapahtuman, ole meihin yhteydessä sähköpostilla osoitteeseen poc.lukupiiri@gmail.com POC-lukupiiritapahtuma Lukupiiritapahtuma on vertaistuellinen POC-lukijoille suunnattu tapahtuma, johon osallistujat ilmoittautuvat. Tapahtumaa varten luetaan etukäteen valittu teos ja paikan päällä keskustelemme osallistujien kanssa lukukokemuksesta sekä kirjallisuudesta ja representaatioista myös yleisemmin. Lukupiiritapahtuma voidaan järjestää kirjaston suljetussa huoneessa, yhdistyksen tarjoamissa tiloissa tai muussa yksityistilaisuudessa. POC-lukupiiri vinkkaa! -kirjanäyttely POC-lukupiiri vinkkaa! -kirjanäyttely järjestetään yhteistyössä kirjastojen kanssa. Lähetämme kirjasto-henkilökunnalle näyttelyä varten kirjalistan sekä muut tarvittavat materiaalit, joiden avulla henkilökunta kokoaa näyttelyn kirjaston tiloihin. Näyttely voidaan koota lasten-, nuorten ja/tai aikuisten kirjallisuudesta. Näyttelyyn kootaan meidän suosittelemia POC-kirjailijoiden teoksia ja kävijät voivat kätevästi lainata teoksia suoraan näyttelystä. POC-kirjailijoiden kirjat tutuksi! -tapahtuma POC-kirjailijoiden kirjat tutuksi! -tapahtuma on kaikille (niin POC-lukijoille kuin muillekin) avoin tapahtuma ilman enakkoilmoittautumista. Tapahtumassa esittelemme lasten-, nuorten ja aikuisten kirjallisuutta. Tapahtuman lopuksi keskustelemme vapaasti osallistujien kanssa kirjallisuudesta ja vinkkaamme suoraan heidän tarpeisiinsa luettavaa. Tapahtuma voidaan järjestää kirjaston tai yhdistyksen tiloissa. Kirjastossa tapahtuman yhteyteen voidaan pystyttää POC-lukupiiri vinkkaa! -kirjanäyttely. Koulutapahtuma Koulutapahtuma on vertaistuellinen lukupiiritapahtuma, joka suunnataan ensisijaisesti POC-opiskelijoille. Tapahtumaa varten opiskelijat lukevat etukäteen valitun ikäryhmälle sopivan teoksen POC-kirjailijalta ja sovittuna päivänä keskustelemme opiskelijoiden kanssa koululla lukukokemuksesta. Keskustelemme myös yleisemmin kirjallisuudesta ja avaamme representaation käsitettä. Vinkkaamme osallistujille myös lisää kirjallisuutta opiskelijoiden tarpeet ja toiveet huomioiden. Koulutapahtuma voidaan järjestää yläkoulussa, lukiossa, ammattikoulussa tai vastaavassa instituutiossa. Koulutapahtumat järjestetään aina yhteistyössä äidinkielenopettajan, suomi toisena kielenä -opettajan tai muun kouluhenkilökunnan kanssa. Lukuhetki Lukuhetki on POC-lukijoille avoin tapahtuma, johon ei tarvitse ilmoittautua etukäteen. Tapahtumassa luetaan yhdessä POC-kirjailijoiden kirjallisuutta. Osallistujat voivat ottaa mukaansa oman kirjan tai saapua lukemaan jotakin meidän hyllystä löytyvää. Tarjoamme tapahtumassa kahvia, teetä ja pientä purtavaa. Keskustelemme osallistujien kanssa myös kirjallisuudesta ja voimme vinkata heille luettavaa. Lukuhetki-tapahtuma voidaan järjestää kirjaston tai yhdistyksen tiloissa. Järjestämme tapahtumia myös työhuoneellamme. POC-lukupiirin kirjapiknik POC-lukupiirin kirjapiknik järjestetään ulkona julkisessa puistossa tai vastaavassa ulkotilassa. Tapahtumaan ei tarvitse ilmoittautua etukäteen. Osallistujat voivat saapua tapahtumaan lukemaan yhdessä sekä keskustelemaan kanssamme kirjallisuudesta. Tuomme tapahtumaan vilttejä, pientä purtavaa sekä omia POC-kirjailijoiden teoksiamme selattavaksi ja luettavaksi. Voimme myös antaa osallistujille lukuvinkkejä. Kirjapiknikit järjestetään aina säävarauksella. Osa POC-lukupiirin kirjapiknik -tapahtumista on vertaistuellisia tapahtumia ja suunnataan vain POC-osallistujille. Näistä ilmoitamme aina erikseen.